Исследование Г.И. Минской показало, что дети лучше всего решают задачи в наглядно-действенном плане. Задачи второго типа оказались труднее, а самыми трудными оказались задачи третьего типа, словесные. Развитие наглядно-действенного мышления идет впереди, за ним формируется наглядно-образное и, наконец, словесное мышление. На уроках в нашей школе используются проверенные методики образования, а уроки построены согласно рекомендациям Института возрастной физиологии РАО. Ждем всех на наших увлекательных уроках!